Care este geneza acelor elemente care ne reamintesc de școală?

Guma de la creion roz

Compania Faber-Castell a făcut creioane în Bavaria încă din anii 1760. John Eberhard Faber, a preluat compania în 1850 și a mutat-o în Greenpoint, Brooklyn, unde a deschis prima fabrică de creioane din America în 1861. Imediat după aceea, compania a încheiat un contract pentru a realiza o linie de creioane care să fie vândute la magazine. Marcate sub numele de Pearl Pencil, acestea au fost dotate cu radiere care combina cauciuc și piatră ponce roz. Radierele au funcționat atât de bine încât Faber a început să producă gumă de șters de sine stătătoare.

Ascuțitoarea de creioane

În 1828, un matematician francez numit Bernard Lassimone a primit un brevet pentru taille-crayon – literalmente „tăietor de creion”. Un sistem de fișiere metalice minuscule a fost introdus într-un bloc de lemn, un creion a fost introdus și, întors, fișierele s-au depărtat de la vârful creionului. Era mai sigur decât un cuțit, dar nu era mai rapid sau mai curat. Inventatorii din Europa și America de Nord au încercat să îmbunătățească designul lui Lassimone, când inventatorul francez Therry des Estwaux a venit cu ideea de a face „camera de inserție a creionului” să fie conică și căptușită cu lame – în acest fel, fiecare parte a fost rasă în mod egal și în același timp.

Tabla de scris

Există dovezi arheologice potrivit cărora studenții au folosit ceva asemănător plăcilor de tablă individuale încă din Vechiul Babilon. Nu aveau hârtie și creioane (sau pixuri), așa că au luat note și au scris lecții pe tablete de lut neted, cu un stilou de lut. Ei ștergeau comprimatele cu apă, sau scrierea permanentă se făcea cu o coacere simplă într-un cuptor. De-a lungul secolelor și în jurul lumii, până în secolul al XVIII-lea, tabletele din lut au evoluat în „plăci” ca suprafețele de scris de dimensiune diverse, făcute fie din ardezie, fie din lemn vopsit cu lavabilă. Pro: Au fost ieftine și reutilizabile. Con: Profesorii nu aveau cum să demonstreze o lecție de grup – trebuiau să meargă de la student la student pentru a le arăta, de exemplu, o problemă de matematică.

În 1801, James Pillans, directorul vechiului liceu din Edinburgh, Scoția, a venit cu o soluție: el a atârnat o piesă foarte mare de ardezie pe perete, în fața sălii de clasă, și a scris cu o cretă. Ideea s-a răspândit în Europa și apoi în Statele Unite, unde ardezia neagră a fost deosebit de ieftină și abundentă datorită operațiunilor miniere din estul țării. Tabla a rămas aproape neschimbată până în anii 1960, când a fost introdusă o placă de culoare verde – o placă de oțel acoperită cu vopsea de email din porțelan verde. Noile panouri verzi au fost mai ușor de citit decât tablourile din spatele unei săli de clasă, iar praful de cretă a fost șters mai eficient. (Dar ele erau încă numite tablouri.)

Un măr pentru profesor

Originea acestui obicei nu este definitiv cunoscută, dar aici este o teorie rezonabilă: întrucât coloniștii au stabilit rădăcini în Midwestul American la mijlocul anilor 1800, au deschis mici școli pentru a învăța copiii. Era responsabilitatea comunității de a găsi un profesor – care era aproape întotdeauna o femeie tânără necăsătorită. Și pentru că nu și-au putut permite să plătească prea mult, comunitatea avea grijă de nevoile de bază ale profesorului cât mai bine. Cineva ar putea să-și doneze o casă, de exemplu, în timp ce părinții altor copii ar putea să-i țină hrăniți. Un măr pentru un profesor a fost un rezultat al acestui lucru – un tratament dulce pentru un loc de muncă bine făcut (în locul salariului). Dar de ce merele și nu, să zicem, piersici sau porumb? Copiii puteau să aducă și aceste alimente, mai târziu în cursul anului. Merele pot fi un cadou iconic pentru profesori, deoarece începutul anului școlar coincide cu sezonul de vârf al mărului în luna septembrie.

Related Posts